比如选日本私塾，日本语言学校等，由于不清楚该怎么问，问什么，如何定位靠不靠谱，脑子里没有客观有效的标准，和老师一对一咨询也很难判断实际教学水平到底如何，，，

(资料图)

所以现实考虑，我们应该重点考虑一旦出现不如意的时候如何弥补的问题，比如在私塾学习跟不上研究计划书的辅导，无法下笔，本科生的话，比如申报材料中的志望理由书无法下笔，但私塾只有完成草稿提交了才给修改，有没有那么多时间，也写不好，另外私塾还会有收费辅导也不便宜等等，这些事很普遍的问题，这也是为什么在私塾的学生也会找我另外付费接受辅导的理由。

所以，我之后开始就想到了一个办法，比如我平时虽然收费辅导学部生，但我介绍学生给私塾，就能拿到介绍费，那么学生就能免费得到我的辅导，这样私塾也高兴，学生是最大的受益者，两头接受辅导！这是三方互利互惠的方式，

当然，单纯这种表面的形式是不够的，多年的经验，不可代替的实力和自信，以及现实中能接到大私塾内部订单这种实实在在的东西需要支撑！而且某些私塾里就有我介绍进去的日本教授，也和个别顶部私塾的头部日本导师们一起做过工作，一定程度上了解内部的强项和弱点等，这些条件成立，才可以有资格自荐这种模式，

～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～　　

也就是说，大家咨询的时候，不能单纯看表面的东西判断，比如说明介绍的资料做的很精致很有说服力，对应的老师态度很好等等那都是主观判断，也是存在很大变数的东西，前台介绍的东西和实际后台的教学质量不能划等号的。

所以还是那句话，挑剔是不够的，考虑如何弥补的渠道·方式才是靠谱的做法。

欢迎大家来考研秋武老师，欢迎接受您犀利，专业的咨询和戳问，您问的越犀利约有针对性，我回答起来更容易，更靠谱。

～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝一般都是免费咨询，但在东京的学生想见面咨询的话也可以预约时间付费咨询。